پرسشنامه ارزیابی مهارت تفکر خلاق از 20 گویه تشکیل شده است که به منظور ارزیابی مهارت تفکر خلاق در فرد بکار می رود.
نمره گذاری پرسشنامه بصورت طیف لیکرت 5 نقطه ای می باشد که برای گزینه های «هیچ»، «به ندرت»، «بعضی اوقات»، «اغلب» و «همیشه» به ترتیب امتیازات 1، 2، 3، 4 و 5 در نظر گرفته می شود.
منظور از تفکر خلاق نوعی از تفکر است كه منجر به پيدایش دیدگاه هاي جدید، رویکردهاي نوظهور، دورنماهایی تازه و راه هاي جدید براي فهم و درک اشيا و موقعيت ها می شود (رنجدوست و عیوضی، 1392). (2005، Bead, Ridgeway, Brownlle & Kalina)
تفکر خلاق به آن نوع فعاليت فکري گفته می شود كه به حل مشکلات و مسائل سخت و حل نشده می پردازد؛ یا براي مسائل حل نشده گذشته راه حل هاي جدیدي می یابد (رنجدوست و عیوضی، 1392).
مهارت تفکر خلاق، مهارتی است که شخص از تلفیق مهارت های حل مسئله و تصمیم گیری از افکار یا روابط نو برخوردار شده و قدرت کشف و انتخاب راه حل های جدید را پیدا می کند.
در این پژوهش منظور از نمره استاندارد تفکر خلاق نمرهاي است كه فرد به سوالات 20 ماده ای پرسشنامة مذکور میدهد .
این پرسشنامه ترجمه شده از روی یک ابزار به زبان انگلیسی است که تا کنون در ایران اجرا نشده است و نیازمند اعتباریابی (سنجش روایی و پایایی است).اما welch ana Mc dowallروایی این پرسشنامه را مطلوب گزارش کرده و پایایی آن را طبق آلفای کرونباخ بالای 80% ذکر کرده است.