با توجه به وجود حدود 48 هزار کلاس چندپایه در دوره ابتدایی و نیاز بیش از 640 هزار دانش‌آموز به آموزش مناسب، تألیف کتاب راهنمای معلم برای این کلاس‌ها از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است. معلمان کلاس‌های چندپایه با چالش‌های منحصر به فردی مواجه هستند؛ از جمله تدریس به دانش‌آموزان در پایه‌های مختلف به‌طور هم‌زمان، کمبود پشتیبانی علمی و آموزشی مناسب، و استفاده از کتاب‌های درسی و وسایل کمک آموزشی که برای کلاس‌های تک‌پایه طراحی شده‌اند. این شرایط نه تنها به انگیزه و کارآمدی معلمان لطمه می‌زند، بلکه دستیابی به اهداف آموزشی را نیز دشوار می‌سازد. بنابراین، تهیه منابع آموزشی متناسب و راهنمایی‌های ویژه برای این معلمان ضروری به نظر می‌رسد.