هوش اخلاقي براي اولین بار توسط بروبا در رشته ی روانشناسي وارد شد. وي هوش اخلاقي را ظرفيت و توانايي درک درست از نادرست، داشتن اعتقادت قوي اخلاقي و عمل به آن ها و هم چنين، رفتار در جهت صحيح تعريف کرده است(محمدی و همکاران،1392).
در این پژوهش منظور از هوش اخلاقی نمره اي است كه کارکنان به سوالات 40گویه ای پرسشنامة هوش اخلاقی می دهند .
|
اطلاعات شما روی نتیجه پژوهش موثر خواهد بود؛ پس لطفا با دقت و بدون جهت گیری به سوالات پاسخ دهید
|
|
سن
|
20-25
|
|
26-30
|
|
31-35
|
|
35 به بالا
|
|
میزان تحصیلات
|
دیپلم و پاینتر
|
|
فوق دیپلم
|
|
لیسانس
|
|
کارشناسی و بالاتر
|
|
سابقه خدمت
|
5 سال و کمتر
|
|
6 تا 10سال
|
|
11 تا15سال
|
|
بیشتر از 15 سال
|
|
جنسیت
|
زن
|
|
مرد
|
|
ایمیل
|
برای اطلاع از نتایج تحقیق( اختیاری)
|
این پرسشنامه بر اساس مقیاس لیکرت (هرگز ،1؛ به ندرت،2؛ بعض ائقات 3؛در بیشتر موارد ،4؛ در همه موارد ،5؛) میباشد.
( توجه مقیاس لیکرت در انتهای پرسشنامه کاملا توضیح داده شده است.)
|
در همه موارد
|
در بیشتر موارد
|
بعضی اوقات
|
به ندرت
|
هرگز
|
گزينه
|
|
5
|
4
|
3
|
2
|
1
|
امتياز
|
منابع:
حميدرضا آراسته، مصطفي عزيزي شمامي، علي جعفري راد، زهره محمدي جوزاني، (1389)، بررسي وضعيت هوش اخلاقي دانشجويان، فصلنامه راهبرد فرهنگ، شماره 11، تابستان و پاييز 1389 ص 201.
محمدی و همکاران(1392).ابعد هوش اخلاقی در حرفه ی پرستاری یک مطالعه توصیفی – مقطعی در شرق ایران،مجله ایرانی اخلاق و تاریخ پزشکی،دوره ی ششم ،شماره 5 A.T